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miércoles, 25 de abril de 2012

Material complementario sobre la Guerra Fría

"Resubo" parcialmente una entrada que colgué en mi blog de Ciencias Sociales sobre un material complementario que considero muy interesante para trabajar asociado al tema de la Guerra Fría, en principio en Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato.

Intento evitar así que otra información que pudiese haber colgada en la misma en primer lugar os hubiese hecho desistir de seguir leyéndola y no llegar hasta el enlace.

Se trata de un artículo de Arturo Pérez Reverte en el xlsemanal del domingo 23 de abril y que encaja perfectamente con el tema al exponer una visión del conflicto de la mano de un corresponsal de guerra francés, tamizado, eso sí,por la personalísima visión y prosa de Pérez Reverte: El cámara de Dien Bien Fu.

El enlace para leerlo es: http://xlsemanal.finanzas.com/web/firma.php?id_firma=16230&id_edicion=7307

lunes, 23 de abril de 2012

MI INICIO EN LAS TECNOLOGÍAS WEB 2.0 EN EDUCACIÓN:

Este curso está suponiendo una verdadera renovación en mi metodología didáctica. Hasta ahora dedicaba mucho tiempo en preparar materiales para mostrarlos a mis alumnos creyendo que así hacía más fácil el aprendizaje de los contenidos.

He caído en la cuenta que las clases magistrales ya no tienen cabida en la sociedad del internet ya que la información está al alcance de todos y deben ser los alumnos los auténticos protagonistas del trabajo en el aula.
Debo hacer el esfuerzo de estar al día y adaptarme al nuevo rol de profesor que exige la sociedad actual dominada por la tecnología informática.
Tengo que plantearme metodologías más activas que favorezcan la interacción entre el alumno y el profesor y la de los alumnos entre sí. Los alumnos pueden aprender más de sus compañeros que del propio profesor.
Para este cambio metodológico es imprescindible el uso de las herramientas Web 2.0.que potencian la autonomía en el aprendizaje, la capacidad de comunicarse, de colaborar, el descubrimiento del placer de aprender, las actitudes de cooperación y solidaridad.

Me queda aún mucho camino que recorrer porque son muchas las novedades y las tecnologías cambian a un ritmo frenético pero haré el esfuerzo con el convencimiento de que mi principal finalidad como profesor es proporcionar a mis alumnos los conocimientos y herramientas necesarias para desenvolverse en la sociedad de la explosión de la tecnología informática.

viernes, 20 de abril de 2012

CAZA DEL TESORO, LA BATALLA DEL EBRO

LA BATALLA DEL EBRO

jueves, 19 de abril de 2012

PRINCIPALES BATALLAS DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA


Ver Principales batallas de la Guerra Civil Española en un mapa más grande

Ventajas/Desventajas de las TICs

 No podemos negar que la irrupción de las  TICs en nuestras vidas ha supuesto  un punto de inflexión en la forma de abordar muchas de nuestras tareas.

Desde el punto de vista de la Educación, nada tiene que ver la manera en la que muchos de nosotros nos enfrentábamos al reto de buscar  información para hacer un trabajo (enciclopedia o biblioteca); a la ingente cantidad de información a la que ahora tenemos acceso gracias a las TICs.

Como educadores, nuestra misión no radica solamente en transmitir nuestros conocimientos, sino en dirigir al alumno en la creación de su propio conocimiento ayudado por las TICs.

Pero creo que además, deberíamos de advertir a nuestros alumnos de los riesgos que esa herramienta tan potente puede conllevar si se realiza un mal uso de ella.

Me refiero al uso que realizan los adolescentes se las redes sociales. Supongo que a casi todos (por desgracia) nos ha tocado vivir algún caso de ciberbullying.
En este blog, se ha publicado un post sobre  la contraseñas y la seguridad.
Cuando he tratado este tema con mis alumnos, se  han sorprendido al advertirles de que no compartan sus contraseñas.
No menos importante, es hacerles ver que tienen derecho a su privacidad (configurarla correctamente en sus perfiles) y comunicarles que en algunos departamentos de RR.HH. están poniendo en práctica la revisión de los perfiles en las redes sociales de sus candidatos, así que cuidado con lo que se publica en dichas redes.
Esta claro, que los ventajas que aportan las TICs son, desde mi punto vista, mucho mayores que las desventajas que podamos encontrarles; lo que no quita que se deba hacer un uso correcto de las mismas.

lunes, 16 de abril de 2012

Las TIC en las Ciencias Sociales

EL uso de las TIC en las ciencias sociales es una medida que deberíamos aplicar en las aulas de manera rápida, pues utilizarlas nos supone hacer de nuestra asignatura una cosa mucho más atractiva y por lo tanto más fácil de trabajar. Para eso propongo dos enlaces con los que trabajar la materia de una manera diferente

La primera es trabajar con los callejeros, ya sea con los nombres de las calles como con los cambios que han tenido. Las calles son memoria y a la vez son olvido, ya que muchas veces se nos olvida que esos nombres de mujeres, hombres, batallas o lugares están llenos de contenido. .

El callejero nos sirve para dar clases, para rastrear en el pasado, para encontrar usos antiguos de las calles, de los barrios, profesiones ya desaparecidas o antiguos teatros o cines. También para ver a quien recuerda una ciudad o incluso a quien o a quienes olvida o intentan que olvide. Toda esa información la puede dar un callejero y a eso vamos a dedicar esta entrada y alguna más. 

En este enlace encontramos un estudio de la Universitat de València sobre el callejero de la Segunda República española en la ciudad de Valencia. Curioso resulta el apartado de nombre de calles cambiado durante la república y después durante el franquismo, como el callejero vale para legitimar el momento político que se está y olvidar el anterior. El callejero y su uso no es nunca aséptico.

http://www.uv.es/republica/plano/calle/calle.htm


 La segunda opción recomendando las Tic es el uso de vídeos que dan imagenes de aquello que estamos dando. Aunque los tiempos son difíciles, cada vez es más normal encontrar aulas con las que desplegar recursos multimedia y la respuesta de quienes reciben el mensaje siempre es positiva. Aprovechar youtube para eso supone toda una garantía si se va con ojo y con ganas de aprender.

Con ojo porque los recursos son variables con el tiempo y lo que hoy está colgado mañana puede que no, así que siempre es recomendable bajarse aquello que nos gusta y nos apaña y así también evitamos que una mala conexión destroce aquella clase perfecta preparada en clase. 


Con ganas porque esa variación de recursos que tiene internet nos puede permitir renovar nuestros fondos y poner más vídeos o más imágenes y así enriquecer nuestras clases. Así, por ejemplo encontramos hace poco este vídeo de la filmoteca española que nos aportaba nuevas imágenes de la república española y que nos da una visión más cercana de la capitalidad del estado español en la capital valenciana.

¡YA ESTÁN AQUÍ!: BLOGS Y WIKIS

La cantidad de Blogs y Wikis que he podido visitar en estas semanas reúnen una documentación inabarcable para cualquier persona “humana”. Si además, eres un "inmigrante" informático de "primera generación", la sensación de sentirte abrumado es más notable. Por eso los primeros días te armas de paciencia y piensas que esto es algo pasajero y, que todo lo más, durara lo que dura el curso. Pero cuando los días y las semanas van pasando, la curiosidad se vuelve obsesiva y ya no puedes dejarlo y adviertes que esto ha entrado en tu vida y que esta aquí para quedarse. Que, además, te proporciona unas posibilidades impresionantes y enfoques muy diferentes que te permiten mejorar tu capacitación profesional. Pero, sobre todo, que los principales beneficiarios de todo esto son tus alumnos, con los que establecerás unas vías de comunicación para las que ellos están plenamente capacitados y manejan con absoluta soltura, lo que les hace ser más receptivos hacia el trabajo que desarrollas, que no es otro que el de formar personas. No me es posible hacer mención de todos los blogs y wikis que he visitado, así que me limitaré a citar algunos de los que considero más recomendables:

- http://webs.ono.com/pedabagon/pedro/
- http://blog.educastur.es/revolucion/
- http://angarmegia.com/alumnos_maria_dolores.htm
- http://elauladehistoria.blogspot.com/
- http://historiaaportodas.blogspot.com/
- http://ccss2esonline.blogspot.com/
- http://www.claseshistoria.com/
- http://doscenturias.com/
- http://aprendersociales.blogspot.com/
- http://esquemasdehistoria.blogspot.com/
- http://estrabon.wordpress.com/
- http://almez.pntic.mec.es/~jmac0005/
- http://www.historiasiglo20.org/
- http://historiazuer.blogspot.com/
- http://www.iestiemposmodernos.com/losblogsdesociales/
- http://www.juanjoromero.es/blog/
- http://www.profesorfrancisco.es/
- http://www.isaacbuzo.com/index.html
- https://sites.google.com/site/purificacionllanos/home
- http://redul.wikispaces.com/
- http://geo2010.wikispaces.com/
- http://laguerrafria.wikispaces.com/
- http://arte-griego-y-romano.wikispaces.com/
- http://elcaballodeespartero.wikispaces.com/
- http://historiaoral.wikispaces.com/
- http://problemasdelpresente.wikispaces.com/Home
- http://elsigloxx.wikispaces.com/
- http://historiaenclase.wikispaces.com/home
- http://jorgegozalo.wikispaces.com/
- http://enclasedesociales.blogspot.com.es/

Y sin más me despido, recomendando el disfrute moderado de todos estos enlaces a blogs y wikis del universo de Internet y os dejo con un vídeo que reflexiona sobre las TIC en tiempos históricos.

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