El uso de Google Docs en el aula

Ahora que tenemos una cuenta de gmail, podemos hacer uso de otro servicio web 2.0 muy interesante en nuestra labor docente como Gogle Docs. En principio es un paquete ofimático en línea que podemos utilizar para crear documentos de texto, presentaciones, hojas de cálculo, etc., sin necesidad de instalar ningún software en nuestro ordenador y que podemos tener disponible desde cualquier lugar con nuestra cuenta de Google. Además podemos compartir los documentos que creemos con otros usuarios (el alumnado por ejemplo) dándoles diferentes permisos de forma que sólo puedan verlos, que puedan modificarlos para hacer sus aportaciones o incluso que se conviertan en administradores con las mismas potestades que quien ha creado el documento; en definitiva se trata de una herramienta que permite el trabajo colaborativo en línea.

Entre las opciones que presenta está la de crear formularios que podemos utilizar para elaborar ejercicios tipo test para el alumnado que responderán y cuyas respuestas recibiremos (si así o establecemos) en nuestro correo electrónico. Aquí os dejo un ejemplo de un test que elaboré como ejemplo en un curso que impartí sobre el tema y un tutorial también elaborado por mi para el mencionado curso. Es muy sencillo; os animo a que lo probéis.

Open publication - Free publishing - More tutorial

Un divertido vídeo de googledocs

Esta es la promoción de googledocs hacia los estudiantes norteamericanos. Por lo visto, sirve hasta para ligar!

Incrustar trabajos y presentaciones en nuestro blog desde google docs

Incrustar trabajos y presentaciones en nuestro blog desde google docs no sólo es posible sino sencillo si seguimos unos pocos pasos.

El uso de google docs puede ser una fuente de recursos para aplicar en nuestros blogs. Con la opción de crear, compartir y publicar presentaciones podemos incrustarlas de forma sencilla en nuestro blog.

Trabajo colaborativo con google docs

Ya que googledocs parece ser una de las herramientas con más éxito, aqui os presento - de mi blog portafolios- una explicación de cómo trabajo con esta herramienta en el blog de segundo de bachillerato

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Temas relacionados:

• google no puede quedarse fuera: google docs
  
• una propuesta sencilla de blog colaborativo
  

El "bloc de notas" de Google

Otra opción para etiquetar.

Hace algún tiempo que utilicé un sistema de etiquetado distinto a Mr. Wong: me refiero al noteboock (bloc de notas) de Google. La verdad es que me había olvidado de él, pero ahora pienso que, al calor del curso que compartimos, quizá resulte interesante dedicarle algunas líneas.

Sin embargo, hay algo que me sorprende: ha pasado a ser una opción "oculta" del famoso buscador, esto es, ya no aparece dentro de sus opciones ni siquiera formando para de los todavía más de Google. La razón, creo, es que la empresa vendió dicha posibilidad con el compromiso de anular la competencia, aunque no estoy seguro de ello.

De todos modos, se puede seguir accediendo desde el siguiente enlace: notebook.

Llegaréis a la siguiente página:

Una vez dentro, el funcionamiento es bastante intuitivo. A la izquierda, tenemos la opción de organizarnos temáticamente: son los bloc de notas. En el ejemplo, podéis ver que yo he hecho dos, llamados Geografía e Historia:

Si entramos en cualquiera de ellos, podremos incluir secciones. Por ejemplo, dentro de Historia yo he establecido dos: Historia antigua e Historia medieval. Y dentro de Geografía, una, llamada Climatología:

A mi juicio, algo interesante de esta opción es la facilidad para integrarlo con otra de las grandes opciones de Google: los libros on-line, que podemos combinar con información de cualquier otra procedencia.

Podréis observar cómo cada una de las entradas está etiquetada. La recuperación de la información, pues, es directa y similar a la de otros programas que hemos manejado en el curso.

El bloc de notas permite invitar a colaboradores que podrán trabajar conjuntamente y compartir información con nosotros. Para ello, cliqueamos en opciones para compartir y entramos en una pantalla, donde, vía correo electrónico, podemos hacer las oportunas invitaciones.

Resulta una opción especialmente interesante la posibilidad que nos brinda el programa de publicar nuestro blog como página web. Una vez hecho esto, podemos observar el resultado en la opción ver. El aspecto será parecido a éste:

El programa permite asimismo imprimir los resultados o exportarlos en distintos formatos y el tratamiento como RSS y Atom.

Que os sea de utilidad.

Google no puede quedarse fuera: Google Docs

Por mucho que lo intente, es imposible incluir en el curso todas las aplicaciones web 2.0 que podrían sernos útiles en clase de Ciencias Sociales. Yo he seleccionado unas cuantas en función de una propuesta didáctica concreta, y teniendo en cuenta tanto su relevancia entre las de tipo genérico (blogs, wikis...) como su potencial educativo y su vinculación con la didáctica de las Ciencias Sociales (mapas conceptuales, cartografía, líneas de tiempo...)

Aún así era inevitable que determinadas herramientas, realmente interesantes, quedaran fuera. Mi intención es que entre todos, en este blog, vayamos dándolas a conocer. Por supuesto, la bitácora está abierta a otros temas como experiencias de aula, reflexiones variadas, etc. Hacedlo vuestro.

Para comenzar a "desfazer entuertos" parece obligado comenzar con Google. Quizás muchos de vosotros ya conocéis todas las posibilidades que ofrece este gigante; hoy vamos a dedicar nuestra atención a Google Docs.