Historia..partiendo del mundo actual

En muchas ocasiones utilizamos la actualidad más inmediata como ejemplo para que nuestro alumnado entienda mejor nuestras explicaciones teóricas. No obstante, en muchas ocasiones, nos encontramos con dificultades manifiestas para alcanzar este objetivo como la escasa edad de nuestros "oyentes", su nulo interés en determinadas temáticas o su escasa disposición a participar en la búsqueda de materiales en la prensa diaria o a "perder" su precioso tiempo atendiendo a los informativos de las diversas televisiones.

Prensa histórica

Un recurso interesante en el aula es acudir a las hemerotecas digitales.

Ahí pueden comprobar los alumnos lo difícil que es la investigación histórica y lo que exige. El libro de texto está medio digerido pero las fuentes originales son diferentes. Simplemente ojear un periódico de comienzos del siglo XX y compararlo con uno actual puede ser una experiencia interesante. Me atrevo a recomendar las hemerotecas del diario La Vanguardia, la del ABC, la hemeroteca de la Biblioteca Nacional y la del Ministerio de Cultura.