CURSO: PENSAMIENTO ESPAÑOL CONTEMPORÁNEO, LA ESCUELA DE MADRID

Os informo que este verano durante los días 30 de junio y 1,2 de julio, se realizará en Calanda (Teruel)el curso de PENAMIENTO ESPAÑOL CONTEMPORANEO: LA ESCUELA DE MADRID.
Está inscrito en el programa de la Universidad de verano de Teruel.
Es la segunda edición y se organiza en colaboración con la Fundación Mindán Manero de Calanda.
El programa específico del curso está en la página de la misma universidad o en la de la Fundación.
Por si hay alguien interesado la ficha de inscripción puede encontrala aquí.
Os animo a realizar el curso, además de resultar muy interesantes las ponencias, se crea un ambiente fantástico.

X Congreso Centroamericano de Historia

Os adjunto la información de un congreso para este verano, por si alguien está interesado:

Fecha y ubicación: Managua, del 12 al 16 de julio de 2010

Descripción del evento: El X Congreso Centroamericano de Historia se realizará entre el 12 y el 16 de julio del año 2010 en la ciudad de Managua, Nicaragua. Su organización está a cargo del Departamento de Historia de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN Managua). Este evento se realiza cada dos años y reúne a los investigadores e historiadores centroamericanos y otros profesionales interesados.

Un ejemplo de actividad con dipity

El tema de la comprensión del tiempo histórico es para mí uno de los aspectos más difíciles de tratar, en especial si damos clases a niveles bajos. Y, en primero de ESO, siempre comenzamos con la prehistoria, con lo que el eje cronológico que solemos hacer es realmente complicado, y dudo que lo entiendan los alumnos. Por eso, el curso pasado y este, yo ya he utilizado dipity para que hagan su propia línea del tiempo, desde que nacen hasta el día d ela actividad. Eso sí, con limitaciones respecto a la privacidad.
La actividad es esta, y el resultado fueron cosas como esta

I Congreso de Climántica Sobre Respostas Educativas ao Cambio Climático

Congreso organizado por la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria y la Consellería de medio Ambiente, Territorio e Infraestructuras, los días 7 y 8 de mayo de 2010, en el Auditorio do Centro Social Caixanova de Pontevedra.

Tiene como objetivos:

- Dar a conocer las experiencias fhechas en el ámbito de la educación sobre el cambio climático.

- Actualizar contenidos y metodologías sobre la educación para el cambio climático.

- Estimular la participación del profesorado en Climántica, utilizando la web 2.0 para la

transversalidad, la innovación educativa y la articulación de redes de

retroalimentación educativa.

Dicho Congreso va dirigido a todo el profesorado nom universitario

Un truquillo para Cmap

Si queréis hacer desaparecer el cartel con el texto que aparece en Cmap entre figura y figura, lo único que hay que hacer es ocultar dicho cartel debajo de una de las figuras. Veamos un ejemplo:

Creamos una primera figura (en nuestro caso es rectangular y dice "Hola"):

Luego, hacemos una segunda figura (en el ejemplo, circular. Dice "y adiós"). A continuación, hacemos el conector entre las dos figuras. Borramos el texto que aparece (los interrogantes) y arrastramos todo debajo de la figura circular (la que dice "y adiós" en el ejemplo). Os marco en rojo muy grosero lo que hay que arrastrar para ocultar:

El aspecto que os quedará será el siguiente: En realidad, el conector sigue estando debajo. Sólo lo hemos ocultado tras el círculo, como véis a continuación tras desplazarlo al SE:

Una última cosa: si queréis que entre figura y figura sólo haya una línea, no hagáis nada. Pero si queréis que aparezca una flecha (como en nuestro ejemplo), los conectores los debéis hacer con la siguiente opción "Dibujar flechas aunque las conexiones no terminan en un concepto":




Que os sirva.

Organizar el correo del curso con Outlook Express

Como el correo electrónico que estamos manejando es cuantitativamente considerable, una posibilidad, para los que queráis tenerlo organizado, aunque muchos ya la conoceréis, es la que os propongo a continuación, por si os viniera bien.

El objetivo es que los mensajes de nuestro curso se localicen en una carpeta concreta y distinta a la de los demás correos, esto es, los ajenos al curso, de modo que los tengamos agrupados e individualizados.

Entramos en Outlook Express (otros programas ofrecen opciones similares). Lo primero es crear la carpeta, para lo cuál hacemos clic sobre "Nuevo" y, a continuación, sobre "Carpeta". La vamos a llamar "Curso 02", según véis en la siguiente imagen. Podemos, si queremos, hacer, con el mismo procedimiento, otras subcarpetas, que en este caso hemos llamado "Práctica 04" y "Práctica 05". Por supuesto que el objetivo es que los correos específicos de cada una de ellas se dirijan a la carpeta correspondiente:

A continuación elegimos la opción Herramientas / Reglas de mensaje / Correo:

Hacemos clic sobre "Nueva" y se abre una pantalla como la siguiente:

Finalmente, establecemos como "Regla" que todos los correos en lso que aparezca el asunto "Web2.0CCSS" (en "La línea asunto contiene las palabras especificadas") lo mueva a la carpeta elegida, por ejemplo "Práctica 05" (en "Moverlo a la carpeta especificada".


Ponemos un nombre a la regla (yo he elegido "Correos Web 2",pero puede ser cualqueira) y, desde ese momento, todos los correos provenientes del curso se instalarán en la carpeta que hemos indicado, como observáis en la última imagen.

Que os facilite el trabajo.

Mashups y Labs. Las múltiples posibilidades de Google Maps

Hoy ha publicado Manuel López Caparrós en El Mundillo de las TIC un artículo sobre Google Maps que nos viene de perlas para el bloque que estamos trabajando.

En él cita un buen puñado de mashups que pueden dar mucho juego en el aula. De entre las funciones y aplicaciones que menciona me voy a detener en dos (una aplicación y una función) que me parecen especialmente interesantes.

La primera es Woices. Woices es un programa que permite crear mapas a los que se asocian archivos de voz (ecos) y su orientación expresa es la de crear audioguías. Creo que tiene unas posibilidades fantásticas en clase y para demostrarlo he insertado a continuación un trabajo realizado por alumnos y he enlazado algunos "ecos" más.

Escuchar también:

• El Regreso a Ítaca
• Mitología al aire libre
• El Jardín de las Delicias
• La cuenta de usuario de Elche

La otra función a la que me refería es una de las nuevas posibilidades del Labs que se ha asociado recientemente a Google Maps y no es otra que la de jugar a adivinar localizaciones sobre el mapa. Antonio González lo explica fantásticamente en el vídeo siguiente con el que me despido.